谈数学教学中非智力因素的培养

摘要

在数学教学中，我发现，差生中的绝大多数人智商并不差．一个学生的成绩好坏并非完全取决于他的智商。数学的学习、技能的形成、能力的提高完全是智力因素和非智力因素共同作用的结果．学生数学能力的不断完善和深人发展，依赖于性格特征，特别是意志特征的发展程度．