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在疑惑中探究,在探究中成长——《串、并联电路中电流规律的探究教学》

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我校是一所农村初中学校,生源来自各个农村小学,基础参差不齐,教学模式比较落后,为配合我校理化教研组《探究式教学模式》的研究,我特意选择了基础较好、活泼开朗的班级开展教学,有相关科目的老师观摩.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2019年第2期|166|共1页
作者
王正新; 王金春;
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作者单位

山西省大同市广灵县作疃乡初级中学校山西大同 037000;

山西省大同市广灵县第一小学山西大同 037000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
案例背景; 案例分析; 教学反思;

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