试析翻转课堂在高中生物教学中的应用

摘要

翻转课堂颠覆了传统学校"教师课堂教学,课后作业"的教学安排.翻转课堂应用在生物教学中有独特的优势,有助于学生自主掌握高中生物知识,可以给予学生更多的过程性学习体验,突破了传统课堂教学时空局限.本文以"细胞的能量通货—ATP"为例,对高中生物教学应用翻转课堂的意义、优势与策略进行探讨.