'微创新'视角下的小学数学作业设计

摘要

新课程理念下的作业已不再完全是课堂教学的附属.而是重建与提升课程的重要内容.随着"核心素养"的提出,数学作业更应与学生的生活实际相结合,让学生在微创新作业中思维得到启迪、创新意识得到培养、实践能力和综合素养得到提升.笔者在学科融合,多维度设计数学作业方面做了如下微创新尝试.