试谈小学数学课外活动教学中'启发点'的选择

摘要

有效性的课外活动教学是一种新型的教学方式,在传统教学基础上摒弃原有教学模式,以现有的教学模式为基础,与其形成鲜明的对比,在有效性课外活动教学课堂中开展积极的动态教学,让小学数学的教学情境课堂成为我国数学教育的鲜明特点.在以教师为主体的教学课堂过程中,应该将以老师为中心转变成为以学生为主体,老师与学生之前缺乏积极的互动,学生的学习习惯和知识习惯性的被动接受,教学在教学方法和方式上缺乏创新意识.本文在新课程改革的基础上,研究小学数学教学课外活动中的启发点的选择,进而提出相应的选择措施.