课外活动

摘要： 在九年义务教育体系中,生物是一门最为重要的自然科学,不仅系统地向学生揭示了有关生物学的基本知识,也促进了学生社会责任感、科学探究能力、科学理性思维等方面的发展.在贯彻劳动教育的理念下,教师在优化课堂教学时,不仅要关注课堂知识教学,还应积极开展课外实践活动,以达到最终的教学目标.本文以初中生物教学作为研究切入点,针对劳动教育理念下生物课外活动开展的现状进行了简要分析,并提出了一些具体的优化策略.

摘要： “双减”政策落地,学生的作业量减少,课外班叫停——如何在有限的教学时间内保证教育质量,成为摆在我们面前的一个新课题。我和课题组同人以语文课程标准为依据,从学生的学习方式入手,课内学习和课外活动双线并行,探究动态性、持续性、多元化、融合式的合作机制,以期创造一种融合智慧表达、温暖情谊和人文关怀的语文教育方式。理论与实践相结合,我们做了如下尝试。

摘要： 众所周知,在当前教育环境下,小学生的学习时间还是颇为充裕的,他们除了在学校里的课堂学习时间以外,还有许多课外的课余时间可以随意支配。教育学、心理学告诉我们:小学生正处于身心快速发育的阶段,此时的他们大脑皮层最是活跃,精力无比充沛,性情活泼好动,大脑善于想象,对周围的所有事物都有着浓厚的兴趣。不过从当前的整体教育形势来看,仅仅依靠学校每天的几节课堂教学却是杯水车薪,难以很好地满足小学生强烈的求知欲和好奇心。有鉴于此,我们的学校应该对此重视起来,引导教师们积极开展丰富多彩的课外活动教学,吸引小学生积极主动参与相关课外活动,以此来弥补学校课堂教学的局限性。

摘要： 目的:分析在校大学生预防自杀意念的外在保护因素。方法:采用分层抽样、三阶段抽样等方法,应用NCS-R自杀意念量表,对某北京高校两个学年的大学生(n=1256)的学习与生活状况进行调查,并进行logistic回归分析。结果:在校大学生有自杀意念的有173人(占13.77%);积极参加班级活动、经常参加体育锻炼等则是大学生群体减少自杀意念的保护因素,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论:积极参加班级课外活动及体育锻炼对预防自杀意念有正向影响,建议作为大学生自杀预防的外在保护因素而加以重视。

摘要： 小学美术课外活动能够给予学生更多美术实践机会,延伸美术课堂,培养兴趣爱好,满足学生成长需求,并体现素质教育理念,提升美术教育质量。美术教学是一个循序渐进的过程,课外活动步入新型美术教学正轨的时间尚短,美术教师可以从全方面、多维度优化美术教学流程,提升小学美术素质教育的效果。为实现这一目的,本文将对小学美术课外活动教学的作用与策略进行分析,并以人教版小学美术教材为例对小学美术活动教学的有效策略进行深度探究,希望对小学美术教育理论研究提供一些参考。

摘要： 根据首都医科大学课外活动开展现状,从场地、器材、师资力量及学生身体素质等方面测评,筹划组建跳绳俱乐部,开展俱乐部活动,丰富学生课外体育活动内容,激发学生学习兴趣,培养终身体育意识,养成锻炼习惯,提高学生健康水平。提高首都医科大学跳绳竞技水平,争取参加比赛为校争光比赛,还可以促进花式跳绳课堂教学发展,扩大跳绳面授对象。在原有的线下跳绳竞赛中增加个人花式项目、多人花式项目和个人、接力计数项目,促进跳绳运动线下竞赛项目多元化发展,还可尝试建立线上比赛机制,举办线上花式跳绳比赛。以此培养学生对体育运动的兴趣、爱好和专长。根据花式跳绳动作,按照教学内容体系,分级分类录制视频,形成线上教学资源。发挥网络资源和跳绳运动的优势,为学生提供直观、易懂、方便、快捷的学习模式,让更多学生简单方便地学习跳绳技术技能,实现课上教学与课外活动有效衔接使学生自主学习。

摘要： 学科课外活动是当前“双减”背景下学科课堂教学的必要补充。“双减”减的应是机械训练、反复刷题,增的应是教师精心设计的丰富有趣的学科课外活动,并通过这些学科课外活动进一步激发学生学习的兴趣,充分发挥学生学习的主动性,加深其对学科本质意义的理解,以确保教学质量的提升。本文以小学数学为例,从阅读分享数学绘本、开口读数学、创作数学小报等方面分享小学数学课外活动的设计策略。

摘要： 双减背景下,小学科学学科被提出新的教学要求,在完成教材内的理论知识讲解后,需要增加适量的课外活动,以此帮助学生进一步学习科学的本质、灵活掌握科学方法,并树立远大的科学思想,有效提升学生的实际问题解决能力。小学科学学科知识的学习,不能依靠课堂理论教学完成教学任务,体现教学价值。双减背景下,提升学生应用能力才是教育关键,更是教育的核心。为此,小学科学教师需要就教材内容进行深入研究,并科学设计课外活动。

摘要： 地理课外活动是初中地理教学过程中非常重要的一部分。本文首先针对地理课外活动开展的优势和意义进行阐述,通过探究课外活动开展的原则,最终提出了切实可行的课外活动策略,希望能够切实为初中地理教师开展相关教学活动提供参考。

摘要： 2021年7月24日,国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),这一文件的发布可谓一石激起千层浪,引发社会的强烈反响,也注定了一场新的教育变革正在悄悄发生。学校承载着立德树人的重要使命,课后服务中的社团活动作为国家基础课程的重要补充,能够更好地满足学生个性化发展的需要,促进学生身心健康发展。

摘要： 体育课外活动是中国体育教育教学当中不可缺少的一环,在实际生活中有着不可替代的作用.在中小学体育教学中,课外活动往往有着丰富的形式和特点,在对这些性质探究后,能够帮助教师更好的把握课外活动的开展.本文以多年教学为基础,对中小学体育课外活动的性质与特点进行简单的论述.

摘要： 大学生课外活动是提高学校知名度、增强学校竞争力的一个重要途径.建立科学的评价指标体系是对应用型本科院校竞争力进行有效评价的关键.本文主要采用层次分析法来评价应用型本科院校的大学生课外活动对学校竞争力的影响,并采用矩阵分析法对活动内容进行有效性分析.本文采用权值的增量分析法进行敏感性分析,验证了结论的正确性.

摘要： 培养小学生良好的语文学习习惯的有效途径是课堂教学课外活动日常生活.三管齐下,互为补充.课内重引导,强化认知,耐心细心,示范训练课外重互助,激发兴趣,启发自觉,树立榜样,鼓励创造日常生活中自主,因材施教,整体培养,家校配合,相互促进.养成好的语文学习习惯,将对每位学生终生受益.

摘要： 正值学界大力关注推动的STEM,学校透过以结合学科的课外活动模式作起步点,成功以云端工具整合自制虚拟实境(VR)纸卡眼镜,让中小学生以实践形式亲身体验STEM的成果及作为趣味学习的起步工具.

摘要： 目前,中国普通高校公共体育课程基本上是每周一次课,而学生的课后体育锻炼又缺乏有效的监管,学生自我执行力不强,这在很大程度上导致了大学生体质健康水平的停滞不前甚至逐步下滑.如何把课堂教学和课外活动、锻炼、竞赛有机地结合起来,培养其终身锻炼的技能和习惯,提高学生的体质健康水平,是体育教学急需解决的难题.

摘要： 面对“国学热”的回归和高职院校学生人文素质的提升的要求,信息时代下的高职语文课程面临着迫切的改革的需求.以杭州万向职业技术学院为例,以将国学经典和地域文化融入高职实用语文课程为出发点,从课程架构、授课方式、课外活动和课程等四个方面探索课程改革的创新途径,以期探索一条高职语文课程与人文教育间颇具成效的桥梁.

摘要： 多年的小学教育,让我深深的懂得了,孩子是祖国的未来,是祖国的希望.作为教育工作者更应该多一点关爱他们,理解他们,让他们健康成长,成为祖国合格的接班人.总而言之，要想留守儿童的畸形心里进行矫正，就需要根据心理学的原理，从学生的实际情况出发，使用科学的教育方法和教育技巧对学生进行心理方面的引导，要注重课外活动和激励机制以及家校合作，从而达到留守儿童心理矫正的目的。让他们能够健康地成长，长大成为为一个国家的好公民祖国的。

摘要： 首先,语文的阅读是为了让学生能领悟文章的精髓和思想情感.学生通过详细的品味阅读,可以感受到作者在写作时候的思想情感.其次,经过详实的阅读学生可以自行塑造出课文中的形象.通过认识,记忆,思索,想象这一系列过程,学生会把文章中的形象赋予自己的认识,使形象更具有特色性.根据文字进行描摹,构建出自己理解的人物形象.再次,通过对文章的朗读,可以增强学生的语感.朗读是通过口、眼、手、脑多方面感知共同合作的行为.通过多个感官的共同协作,对文章进行感知,这样学生对文章的印象就会很深刻.特别是不同文种对语言的表述也不同,诗歌的情感丰富、小说的寓意丰富、散文的形式丰富、议论文的逻辑理论丰富、记叙文的叙述简明拥要等都会逐步储存到学生的大脑中,形成一种习惯性的语感,为学生写作提供服务.最后,阅读可以有效提升学生的口头表达能力.学生阅读文学作品,不仅是为了获取知识,更是为了获得一种能力,把学到的知识运用到实际生活中.规范普通话的养成,最有效的方法便是洪亮、清晰、流畅自然地朗读经典的篇章.一方面可以提高学生语言表达的准确和规范性,并锻炼学生的表达能力.让学生掌握这项技能,对语调、语速自行调整优化.另一方面,学生自己读,没有心理压力,可以放松地享受阅读的乐趣.此外,读书朗读也可以锻炼学生的表达能力,令学生口齿灵活,潜移默化的增强学生的自信心.

摘要： 首先,语文的阅读是为了让学生能领悟文章的精髓和思想情感.学生通过详细的品味阅读,可以感受到作者在写作时候的思想情感.其次,经过详实的阅读学生可以自行塑造出课文中的形象.通过认识,记忆,思索,想象这一系列过程,学生会把文章中的形象赋予自己的认识,使形象更具有特色性.根据文字进行描摹,构建出自己理解的人物形象.再次,通过对文章的朗读,可以增强学生的语感.朗读是通过口、眼、手、脑多方面感知共同合作的行为.通过多个感官的共同协作,对文章进行感知,这样学生对文章的印象就会很深刻.特别是不同文种对语言的表述也不同,诗歌的情感丰富、小说的寓意丰富、散文的形式丰富、议论文的逻辑理论丰富、记叙文的叙述简明拥要等都会逐步储存到学生的大脑中,形成一种习惯性的语感,为学生写作提供服务.最后,阅读可以有效提升学生的口头表达能力.学生阅读文学作品,不仅是为了获取知识,更是为了获得一种能力,把学到的知识运用到实际生活中.规范普通话的养成,最有效的方法便是洪亮、清晰、流畅自然地朗读经典的篇章.一方面可以提高学生语言表达的准确和规范性,并锻炼学生的表达能力.让学生掌握这项技能,对语调、语速自行调整优化.另一方面,学生自己读,没有心理压力,可以放松地享受阅读的乐趣.此外,读书朗读也可以锻炼学生的表达能力,令学生口齿灵活,潜移默化的增强学生的自信心.

摘要： 首先,语文的阅读是为了让学生能领悟文章的精髓和思想情感.学生通过详细的品味阅读,可以感受到作者在写作时候的思想情感.其次,经过详实的阅读学生可以自行塑造出课文中的形象.通过认识,记忆,思索,想象这一系列过程,学生会把文章中的形象赋予自己的认识,使形象更具有特色性.根据文字进行描摹,构建出自己理解的人物形象.再次,通过对文章的朗读,可以增强学生的语感.朗读是通过口、眼、手、脑多方面感知共同合作的行为.通过多个感官的共同协作,对文章进行感知,这样学生对文章的印象就会很深刻.特别是不同文种对语言的表述也不同,诗歌的情感丰富、小说的寓意丰富、散文的形式丰富、议论文的逻辑理论丰富、记叙文的叙述简明拥要等都会逐步储存到学生的大脑中,形成一种习惯性的语感,为学生写作提供服务.最后,阅读可以有效提升学生的口头表达能力.学生阅读文学作品,不仅是为了获取知识,更是为了获得一种能力,把学到的知识运用到实际生活中.规范普通话的养成,最有效的方法便是洪亮、清晰、流畅自然地朗读经典的篇章.一方面可以提高学生语言表达的准确和规范性,并锻炼学生的表达能力.让学生掌握这项技能,对语调、语速自行调整优化.另一方面,学生自己读,没有心理压力,可以放松地享受阅读的乐趣.此外,读书朗读也可以锻炼学生的表达能力,令学生口齿灵活,潜移默化的增强学生的自信心.

摘要： 本发明实施例通过获取当日的环境参数，根据当日的环境参数和预定策略给出当日户外活动的建议，解决了现有技术中没有考虑户外环境的问题，提高了户外活动管理的智能化程度，有利于儿童或老人的身体健康。本发明实施例同时提供一种户外活动管理装置和户外活动管理系统。

摘要： 本发明公开了航天员舱外活动用便携式脚限位器，包括具有四个可调整旋转关节、安装于空间站通用舱外基座以及对航天员身体限位的安装‑拆卸组件、旋转‑俯仰关节组件、滚转‑偏航关节组件、踏板驱动组件和辅助杆组件。本申请中，设置了安装‑拆卸组件，旋转‑俯仰关节组件，滚转‑偏航关节组件，踏板驱动组件和辅助杆组件，用于航天员执行舱外活动任务时的身体限位。能够安装在空间站通用舱外基座中，具有四个可调整的旋转关节，可安装舱外操作台辅助航天员进行舱外作业，方便航天员单手进行拆装及关节姿态调整，同时在辅助杆组件的作用下，可配合航天员穿、脱脚限位器，操作起来更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种学生用课外活动用助跑鞋，涉及助跑鞋技术领域。本实用新型包括主体，主体的底部固定有鞋底，鞋底一端的内部滑动连接有压块，鞋底的内部开设有方形槽，鞋底与压块通过方形槽滑动连接，压块的底部固定有压板；压板的底部均布固定有固定钉，且固定钉与鞋底滑动连接，鞋底的内部开设有圆形孔，鞋底与固定钉通过圆形孔滑动连接，固定钉的外侧均套接有第一弹簧。本实用新型通过压块、压板、第一弹簧和固定钉的配合，使得装置在使用时能够提高对地面的抓力，进而能够跑得更快，且通过连接块、连接杆、固定柱和第二弹簧的配合，使得装置在使用时能够提高助推力量增加爆发力。

摘要： 本实用新型公开了一种防滑耐磨的学生课外活动用鞋，涉及户外鞋技术领域。本实用新型包括鞋底，鞋底的上方固定有鞋体，鞋底的下表面开设有滑槽，滑槽的入口位于鞋底靠近鞋跟的一面，鞋底的下方装配有可拆卸的耐磨底垫，耐磨底垫的上表面装配有滑条，滑条与鞋底底端的滑槽滑动连接，鞋底的一侧面开设有若干个连接对穿孔，连接对穿孔的内侧设置有加强套筒。本实用新型通过滑槽、耐磨底垫与滑条配合，使得装置能够对耐磨底垫进行更换，能够有效增加装置的使用寿命，通过第一连接板、第二连接板、限位插杆、连接对穿孔与加强套筒配合，能够加固耐磨底垫的固定，避免装置在使用时耐磨底垫脱落，更加便于使用。

摘要： 本实用新型公开了一种高舒适性学生课外活动鞋，涉及学生课外活动鞋技术领域。本实用新型包括鞋面，鞋面的底部装配有高舒适性复合鞋垫，高舒适性复合鞋垫包括透气减震垫、杀菌除臭垫、减震气垫和防滑垫，防滑垫的顶部固定有减震气垫，减震气垫的顶部固定有杀菌除臭垫，杀菌除臭垫的顶部固定有透气减震垫。本实用新型通过一系列减震结构，使气体减震柱在学生运动过程中，对鞋子底部进行减震，从而达到对小学生脚踝的保护，再通过一系列抑菌除臭结构，能够对鞋子内部滋生的细菌进行消杀，同时对鞋子内产生的气味进行吸附，使鞋子内部保持干燥无菌的状态，进而使得鞋子具有高舒适性。

摘要： 本实用新型涉及活页标本DIY手册技术领域，尤其为一种儿童课外活动用活页标本DIY手册，包括DIY手册本体，所述DIY手册本体包括有手册皮套、左标本页、右标本页、左连接孔、右连接孔和连接环，所述手册皮套内部的左侧设置有左标本页，所述手册皮套内部的右侧设置有右标本页，所述左标本页基面的右侧开设有左连接孔，所述右标本页基面的左侧开设有右连接孔，所述左标本页和右标本页之间通过连接环相连接，所述左标本页的基面设置有左模块，所述右标本页的基面设置有右模块，所述手册皮套内部的上侧设置有便签带，整体装置的设置，对于儿童进行植物标本制作具有一定的指导意义，是一款实用性强、安全环保、样式新颖、个性化作品。

摘要： 本实用新型公开了一种教学用的课外活动板，包括两个支架部分，及配合在两个所述支架部分之间的书写板，所述支架部分包括框架，在所述框架的内侧设置有装配所述书写板用的插槽，在所述框架的外侧焊接有一导向杆，所述导向杆圆弧弯曲后向上设置，通过所述导向杆配合有第一滑套和第二滑套，所述第二滑套限位在所述第一滑套的下方，所述第一滑套与所述导向杆之间配合有第一螺丝，所述第一滑套和所述第二滑套的外壁处均设置有支撑杆，所述支撑杆为L形，两根所述支撑杆的下端齐平，所述框架的底部设置有固定所述书写板用的螺丝；本装置结构可拆卸，便于搬运，方便进行课外活动。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿教育用的课外活动防护装置，包括两根安插支架杆，及配合在两根所述支架杆之间的多个防护组件，多个防护组件呈上、下堆叠设置，所述防护组件包括一橡胶材质的防护板，所述防护板远离幼儿活动区域的那一侧面处设置有一槽体，在所述防护板的板面上、位于所述槽体的上、下侧面位置处均设置有爪部，在所述槽体内安装有两块刚性板，在两块所述刚性板的相对面上均设置有安装套，在两块所述刚性板之间通过所述安装套配合有弹簧，所述刚性板远离所述弹簧的那一端抵住所述槽体的侧壁；本装置可以安装在花坛内，由于遮盖花木，避免幼儿与花木接触后受伤的。

摘要： 本实用新型公开了一种课外活动教育演示箱，箱体上端设有可翻转的箱盖，箱体和箱盖连接前端设有相配合的卡扣，箱体两侧之间设有背带，箱盖内顶部固定有演示板，箱体中部横截设有隔板，隔板下方空间设有音箱和蓄电池，隔板上方空间设有多个相邻设置的放置槽，麦克放置槽设置在隔板上方空间内侧，麦克放置槽后端设有并排设置的粉笔槽和板擦槽，粉笔槽和板擦槽后端设有支杆放置槽，支杆放置槽后端设有开关区，麦克放置槽内设有麦克，麦克电连接音箱，音箱电连接蓄电池，支杆放置槽内设有多根支杆，开关区内设有控制麦克和音箱的控制开关，箱体底部四角设有支脚。本实用新型使用方便，移动性强，方便课外教学，方便板书和演示，教学效果好。

摘要： 一种排列体育课外活动的转盘，为两个圆盘式结构，两个圆盘式结构是由大圆盘与小圆盘通过圆心连接在一起，小圆盘在大圆盘之上；大圆盘沿圆轴等分为8-16份，小圆盘亦沿圆轴等分为8-16份。本实用新型解决了安排体育课外活动繁多程序，使用简便，工作效率高，能使教师和学生对课外活动的安排一目了然；公平、公正，避免了班级之间的矛盾产生。