'翻转课堂'对《美术技法理论》成绩影响的实验研究

摘要

翻转课堂作为一种新型的教学模式,为改进高校教学提供了一条新的途径,得到了较为广泛的应用,并取得了相当多的研究成果.通过实验设计和实验结果的分析,得出翻转课堂对《美术技法理论》成绩影响体现在以下几个方面:翻转课堂不能明显提高总成绩;翻转课堂中实验对象的总成绩呈现两极分化现象;翻转课堂对不同题型的成绩影响不同.