机译:翻转课堂策略对约旦四年级学生学习成绩的影响
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机译:根据电弧激励策略设计的翻转课堂模型对学生的动机和学术成果水平的影响
机译:翻转课堂模式对学生学习成绩的影响
机译:课堂成就目标,个人成就目标和初中学生学习成绩之间的相关性
机译:翻转课堂上的个人测试与合作测试对9年级生物学专业学生的学业成绩,科学动机和学习时间的影响。
机译:牙科预科课程翻转学习课堂中非认知学生属性与学业成绩之间的关系
机译:电子思考战略对公民和公民教育课程约旦9年级学生学业成绩的影响