关于小学语文情境化课堂识字教学方法研究

摘要

新的课程标要求学校的教学要重视学生的综合素质的培养.小学语文是学生的基础学科,进行识字教学是其中的主要部分.有效的识字教学可以提高学生的知识的积累和习作阅读能力的提高,进而提高学生的文化内涵和素养.在课堂教学过程中应用情境化教学,可以激发学生的学习兴趣,提高学习的质量和教学的效率,可以促进语文教学的发展.