高职生团体深度辅导案例报告——以2012年全国高职技能大赛为例

摘要

本案例中的6名被团体辅导的对象参加了全国高职院校技能大赛.比赛过程中,发现参赛选手的心理表现出了一些偏差,如:高原现象、应激式紧张、自责等.笔者结合实际情况,利用参赛选手赛前、比赛中、赛后三个阶段采取了多次深度团体辅导,及时调整了参赛选手的情绪和应对方式,为今后参加大赛的选手进行团体深度辅导提供现实经验.