农村小学数学校本作业分层设计探析

摘要

校本作业，所谓校本，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。为了学校，是指要改进学校实践，解决学校面临的问题为指向；在学校中，是指要树立学校自身问题的观念，要由学校中的人来解决，要经过学校校长、教师的共同探讨、分析来解决；所形成的解决问题的诸种方案，要在学校中有效实施。校本作业就是为完成这些目标作出的方案、采取的方法、实施的过程等。分层设计的小学数学校本作业既面向全体，又兼顾到学生个别差异性，关注学生的个体差异和不同的学习需求，给每一个学生提供思考、表现和成功的机会，从而使人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上都能得到应有的发展。