首页> 中文期刊>新教育时代电子杂志（教师版） >以'体验'为载体,优化数学概念教学

以'体验'为载体,优化数学概念教学

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学概念是数学知识的"细胞",是进行逻辑思维的第一要素,是"双基"教学的核心内容,是基础知识的起点,是正确、合理、迅速运算的保证.为避免小学数学概念教学的抽象、刻板,以"体验"为载体,从概念的引入-理解-运用三个纬度进行过程优化,提高数学概念教学的有效性.

著录项

来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2015年第24期|102|共1页
作者
宋念玲;
展开▼
作者单位

重庆市万州区沙河小学重庆万州 404100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
体验载体; 概念; 引入理解运用;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 体验数学概念教学的生成过程——基于"指数函数及其性质"概念教学的反思与认识 [J] . 王蕾 ,马茂年 . 中学教研：数学版 . 2018,第004期
2. 优化概念教学促进思维发展——初中数学概念教学初探 [J] . 胡珺 . 数学学习与研究：教研版 . 2018,第004期
3. 优化数学概念教学促进学生深度学习r——从"直线与平面垂直的判定"例谈概念教学策略 [J] . 杨西龙 . 中学数学月刊 . 2018,第007期
4. 借助数形结合优化概念教学——例谈小学数学概念教学中“数形结合”的运用 [J] . 邹葱芬1 . 内蒙古教育：基教版 . 2017,第004期
5. 以实验为载体开展小学数学概念教学的实践研究 [J] . 徐天云 . 广西教育A（小教版） . 2016,第003期
6. 巧借多媒体，优化小学数学概念教学 [C] . 徐丽雅 . 第二届全国中小学数字化教学研讨会 . 2017
7. 开发区薄弱学校数学概念教学方法的优化 [A] . 沈建华 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号