机译:优化低收入家庭儿童的早期数学体验:学习数学的机会的研究
Department of Education, Saint Joseph’s University, 5600 City Avenue, Philadelphia, PA 19131, USA;
Achievement gap; Mathematics achievement; Kindergarten; ECLS; K;
机译:数学自我概念,学习动机和自我调节学习对数学学习成绩影响的结构模型
机译:仪式 - 在数学教室里有能力 - 学习
机译:一本课程和两个教科书:在数学问题解决方面学习的机会
机译:学龄前儿童是否在“游戏系统”?儿童对基于可教代理的玩与学游戏在数学中的智能(错误)使用的案例研究
机译:初等数学学生在学习职能时的成就:芝加哥大学数学项目研究的学习机会和技术的影响。
机译:特殊数学困难儿童与混合数学和阅读困难儿童的数学能力纵向研究
机译:基于日常儿童数学能力的日常经验的家庭相关数学查询活动的影响