首页> 中文期刊>新教育时代电子杂志（教师版） >促进化学认识发展的高中化学概念教学策略——以化学必修2'化学反应速率'为例

促进化学认识发展的高中化学概念教学策略——以化学必修2'化学反应速率'为例

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文通过分析化学反应速率概念在促进学生认识发展的功能价值,提出了创设真实学习情境,注重实验探究和应用问题链的教学模式等教学策略促进学生对化学反应的认识发展.

著录项

来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2017年第33期|88-89|共2页
作者
陈建;
展开▼
作者单位

龙岩市高级中学福建龙岩 364000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
认识素养; 化学反应速率; 教学策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于任务驱动的“化学反应速率”教学设计——以人教版化学2(必修)“化学反应速率”为例 [J] . 高修库 . 化学教与学 . 2012,第005期
2. 基于“翻转课堂”模式的教学尝试——以人教版高中化学必修2“化学反应速率”内容为例 [J] . 汪思敏 . 文理导航 . 2016,第05Z期
3. 基于“翻转课堂”模式的教学尝试--以人教版高中化学必修“化学反应速率”内容为例 [J] . 汪思敏 . 文理导航(中旬) . 2016,第005期
4. 高中化学学习难点分析和教学策略研究——以化学反应速率和化学平衡模块为例 [J] . 丛晓雨 ,荣凤新 ,顾佳丽 . 山东化工 . 2021,第002期
5. 促进学生认识发展的化学概念教学r——以高中必修化学"电离"教学为例 [J] . 杨梓生 ,吴菊华 . 福建基础教育研究 . 2017,第002期
6. 高中化学选修模块《化学反应原理》与必修模块的衔接及其教学策略研究 [C] . 蔡文联 ,饶志明 ,陈燕华 . 第二届全国化学教育专题学术研讨会 . 2008
7. 中美高中化学课程深层组织量化比较研究——以人教版化学教科书与美国《化学：概念与应用》中化学反应原理主题为例 [A] . 燕卫东 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号