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多元化情境在小学英语教学中的应用

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摘要

近年来我国新课标对小学教育提出了新的要求,要求学生在课堂上占主导地位,学生能积极主动的学习,培养学生的自主学习意识.在英语课中引入多元化情境教学模式能在一定程度上提高学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣.本文通过讨论多元化情境教学在小学英语中的应用论述了一些相关的教学策略,仅供读者参考.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2017年第19期|130-131|共2页
作者
薛敏杰;
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作者单位

射阳县明达双语小学,江苏盐城,224300;

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正文语种 chi
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关键词
多元化情境; 小学英语; 教学应用;

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