情境教学法在小学英语教学中的运用研究

摘要

语音是学生灵活运用各种综合能力并且实现长远发展的首要保证。然而，在目前的英语启蒙教育阶段，语音教学却是备受冷落的，主要表现在每周安排的语音学习时间少、语音教材单一且内容匮乏、任课教师自身语音素养不高、教学方法方式单调等方面。为促进小学生的语音能力得到良好发展，建议增加周教学时间、积极开发拓展性语言教学材料、提升教师的语音素养和教法技能、激励教师开展实践性研究等。