提高小学数学课堂教学有效性的策略探究

摘要

在素质教育背景下,过去单一的和传统的教育方式已经不能满足社会对人才发展的需求。小学阶段是学生教育的重要启蒙阶段,老师课堂教学质量的高低对小学生自身的发展十分重要,怎样完善、改进、创新课堂教学模式,提高教学的有效性是小学教育事业的重要课题。数学是一个基础性的重要学科,对于发展学生的智力,提高学生的逻辑能力具有重要的意义。作为一名小学数学老师,应该从学生的特点出发,采用“有效教学”的策略,利用科学性、多元化的教学方法,构建高效的小学数学教学课堂。