浅析'情境—探究—发展'模式促进核心素养发展——以'认识运动,把握规律'教学设计为例

摘要

本文旨在高中政治课堂中构建"情境——探究——发展"教学模式,即:创设出与教学内容相关情境,从感性直观的情境中设置问题,激发学生的学习兴趣和动力;引导学生主动思考、合作探究,培养分析问题和解决问题的能力;让学生在情感熏陶中提高道德修养、增强政治认同,发展政治学科核心素养,发挥政治学科该有功能.