优化语文活动情境，促进核心素养发展

摘要

核心素养"可以理解为个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时,能够综合运用(跨)学科观念、思维模式和探究技能,结构化的(跨)学科知识和技能,由世界观、人生观和价值观组成的动力系统,分析情境、提出问题、解决问题及交流结果过程中表现出来的综合性品质".相应地,也可以说,语文素养是学生在真实具体的语言实践活动中构建起来的,并在真实具体的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质,是学生在语文学习活动中获得的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解诸多能力的综合体现.