基于微信的中医药生物化学翻转课堂的实践与探索

摘要

本研究通过深入挖掘微信的教育功能,在分析翻转课堂技术需求的基础上,提出基于微信的生物化学翻转课堂解决方案;而后以建构的模型为指导,开展教学实践,分析其对学生学习绩效的影响,总结基于微信的翻转课堂的优势和可能出现的问题,并提出改进的建议与方案,以期为基于移动学习的翻转课堂的开展提供参考.