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将翻转课堂模式应用于中医药院校生物化学教学中的思考

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摘要

翻转课堂实现知识传授和知识内化两个阶段的翻转,可以提升学生学习的主动性和有效性,教师亦可随时掌握学生的学习程度.本论文通过分析高等中医药院校生物化学课目前存在的问题与实施翻转课堂的必要性,提出在生物化学课中实践翻转课堂的具体想法和实施步骤,以期为高等中医药院校生物化学教学提供参考.

著录项

来源
《教育教学论坛》|2016年第52期|211-213|共3页
作者
续洁琨; 唐炳华;
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作者单位

北京中医药大学基础医学院生物化学教研室,北京 100029;

北京中医药大学基础医学院生物化学教研室,北京 100029;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
翻转课堂; 中医药院校; 生物化学教学;

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