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创设思维空间,促学生长时间思考r——《包装中的学问》案例评析

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数学家姜伯驹曾说过:"数学使我学会长时间的思考,而不是匆忙地去做出解答."而这里的长时间思考绝不仅仅指思考的时间长,更深层的含义应该是连续的、有反思、有质量、有创新的思维过程.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2018年第8期|1318|共2页
作者
张文卓;
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作者单位

鞍山市新世纪实验学校辽宁鞍山 114000;

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