创设适切教学问题 发展数学思维能力——以“抽屉原理”的教学为例

摘要

一、课例研究背景数学教育教学的主要目标是教会学生进行数学思考,发展学生的思维能力,让学生能以理性的思维方式去解决实际问题,成为一个问题解决者.而思源于疑,学生的思维发展过程往往始于问题,问题与教学是不可分割的统一体.教学围绕问题展开,问题在教学中得以解决,教学中又发现新的问题,就这样周而复始,推进教学活动逐步深入.