小学英语课堂教学导入存在的问题与对策研究

摘要

英语中有句谚语,“良好的开端是成功的一半。”一堂英语课也是如此。精心设计的课堂导入可以吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣,进而引起学生内部的学习动机。此外,应用贴合教学实际的课堂教学导入,不仅可以增强教师与学生之间的情感互动,让学生在十分活跃的气氛和轻松愉快的感觉中进入英语课堂,而且还有助于充分调动学生学习积极性,极大地促进学生学习效果的提升。