通背拳视角下的小学生体育核心素养培育路径

摘要

随着小学体育新课程改革工作的深入落实,全面培育学生体育核心素养已经成为课堂教学的根本任务,而“通背拳”作为小学体育课程教学的基本内容组成,自然要将其优势充分发挥出来。对此,文章就通过要以武术文化情境创设为根本,引导小学生正确树立体育情感;强调师生与生生间的互动合作,力求学生体育技能与运动能力的全面培育;有效开展师生双主体互评活动,确保学生养成良好的运动参与习惯三个方面的论述,构建起切实可行的培育路径。