基于'学为中心'的小学数学高效课堂的策略研究

摘要

近些年来,伴随新课改逐渐深入,凸显学生在课堂之上的主体地位越发重要,而且也变成教师积极追求的一个重要教学目标.为此,数学教师需对原有教学理念以及方法加以积极转变,突出学生在课堂之上的主体地位,高效完成相应的教学目标.基于此,旨在探究学为中心这一理念之下构建小学数学高效课堂的具体策略,希望能为实际教学提供些许参考.