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姚琦琦;
诸暨市开放双语实验学校;
核心素养; 分层教学; 生态课堂;
机译:面对核心素养培育的高中音乐课的教学研究
机译:激励措施,合同政策和不尊重:对导致丹麦公民不尊重的福利政策变化的批判性规范分析
机译:尊重国际法院和法庭:审查标准和赞赏幅度
机译:核心素养视野中数学表达能力的教学研究
机译:老师如何一起学习?中国课程改革背景下的校本教学研究小组(TRG)教师学习研究
机译:在价值驱动的世界中的道德伦理:我能在不尊重人的情况下尊重自治吗?
机译:核心素养视域下小学语文语感教学研究
机译:分层流体中的湍流唤醒。第二部分:用户的'唤醒'计算机程序摘要指南。
机译:分层编码激励线性预测语音编码器和解码器,其中,线性预测激励对应于最佳增益以及分层CELP编码和解码的方法,执行闭环基音估计
机译:早晨唤醒系统,该系统尊重睡眠周期,不会直接与用户联系。
机译:一种在先前输入的情况下唤醒到一天中所选时间的结果的设备,或者在黑冰或雪的情况下唤醒进入第一输入的设备,或者
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