例析小学数学课堂教学数据分析观念的渗透——以五年级《'象征性'长跑》教学设计为例

机译：试论互助合作理念下的课堂教学新模式——附生物课堂教学设计一例

机译：浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例

机译：小学数学五年级学生的学习内容包括为学生反馈设计智能板应用程序的主题教学

机译：高职院校信息中心课堂教学设计的实践探索：以课堂教学课程内容“残疾人乘客乘客沟通技巧”为例

机译：小学数学课堂教学解释的数学丰富性及其与学生学习的关系。

机译：翻转课堂教学设计的学生参与度会根据问题类型影响药理学考试成绩

机译：高职院校信息中心课堂教学设计实践探索 - 以课程内容“残疾人乘客的机舱服务沟通技巧为例

机译：设计高级教学设计顾问：教学设计原理。第2卷。

机译：用于控制车辆的平视显示的视场显示控制器具有合成单元，该合成单元基于驾驶员的形成来提供象征性视场信息，以将象征性视场信息投影到挡风玻璃上

机译：用于星座图的三维表示的仪器，在具有象征性或象征性的十二生肖表面上有三次，共有360个钻孔

机译：提供了一种用于数字电源的设备和方法，其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率，而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器，该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中，微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵，提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票