经历有效统计过程 培养数据分析观念——以苏教版五年级上册“复式统计表”教学为例

摘要

数据分析观念是统计思想的一个重要组成部分,是统计教学的核心.学生数据分析观念的培养离不开对数学问题的探究,本文以苏教版五年级上册＂复式统计表＂的教学为例,从经历对比过程,增强统计意识;经历整理过程,掌握统计方法;经历收集过程,感悟数据价值;经历分析过程,提升分析能力四个层面来践行数据分析观念的培养.