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创设教学情境追求课堂实效——浅谈创设初中英语新目标课堂教学情境的教学策略研究

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本文以<初级中学英语课程标准>为指导,围绕以创设教学情境为中心,着重阐述如何创设初中英语新教材课堂教学情境的教学策略,以调动学生的英语学习兴趣,实现初中英语课堂教学情境化,从而全面提高学生的听、说、读、写的能力.

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来源
《新课程（中学版）》|2010年第7期|106|共1页
作者
刘小爱;
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作者单位

浙江省温州市瓯海区三垟中学;

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正文语种 chi
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关键词
教学情境; 初中英语新目标; 课程标准;

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