触“境”生情情“境”交融--浅谈数学教学情境预设和生成的策略

摘要

预设和捕捉有效教学情境是数学教学行之有效的策略。一个鲜活的数学教学情境往往能激发学生触“境”生情、情“境”交融，能启迪学生心智、激发学生学习数学的兴趣。结合教学实践从精心预设、有效生成两个方面入手阐述数学教学情境创设和生成的有效策略。