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浅谈如何用好教材培养学生的生物学科素养——以2016年全国I卷生物试题为例

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对学生科学素养的培养是教师义不容辞的责任和义务,生物学科素养的培养已经成为生物学教育的根本立足点.结合多年的高中生物教学,以2016年高考(全国I卷)生物试题为例,从多个方面阐述了如何用好教材,回归教材,培养学生的生物学科素养.

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来源
《新课程（中学版）》 |2016年第10期|218-219|共2页
作者
袁素兰;
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作者单位

福建南平浦城三中;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
生物素养; 教材; 实验探究能力; 生活及实践; 热点;

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