从生活出发,向生活回归——高中数学核心素养培育的基本思路

摘要

当前对学生核心素养的培养已经成为教学改革的主流思路,对高中数学教学而言,其核心素养的培养离不开生活相关意识的建立。PISA对数学核心素养的阐述中也明确了数学核心素养与生活的关系,在教学实践中有效地挖掘生活元素,可以使数学核心素养的培养更加高效。因此,高中数学教师应当建立数学知识与生活的联系,并将所学知识应用于生活,有效促进对学生数学核心素养的培养。