首页> 中文期刊> 《新课程(小学版)》 >小学计算教学,请别从一个极端走向另一个极端

小学计算教学,请别从一个极端走向另一个极端

     

摘要

计算能力是学生的一种必备基本技能,计算贯穿干数学学习的每一个环节之中.尽管<新课标>明确指出要学生了解四则运算的意义,掌握必要时的运算和估算技能.但相比旧课标而言,某些方面明显还是淡化了许多,本文就结合笔者教小学数学十余年的教学实践,来谈谈计算教学中存在的误区以及采取的有效的教学策略.

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