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乐说,善写——农村小学低段写话教学初探

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低年级写话教学是孩子作文的起步阶段,孩子们都有畏难心理.教师要鼓励孩子多看书,通过多种渠道激发孩子的写话兴趣,培养孩子乐说、善写能力.

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来源
《新课程（教研版）》 |2019年第2期|48|共1页
作者
马丽华;
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作者单位

福鼎市磻溪中心小学,福建宁德;

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正文语种 chi
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关键词
写话教学; 走进生活; 写话欲望; 鼓励为主;

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