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小学数学教学中班主任教育的融合路径研究

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摘要

融合是小学数学教学和班主任教育发展的必然方向.以现阶段小学数学教学工作情况为基础,结合近年来班主任教育特点,明确新课改对小学数学教学和班主任教育提出的要求,深层探索两者融合的路径,以期构建全新的教学环境,促使学生全面发展.

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来源
《新课程（教育学术）》 |2019年第3期|62|共1页
作者
陈明美;
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作者单位

山东省泰安市新泰市翟镇中心小学,山东泰安;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 教学; 班主任教育; 融合;

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