初中动态几何教学与数学创造性思维的培养研究

摘要

在新课改实行的过程中,越来越多的初中学校摒弃了传统的数学教学模式,转而将创造性思维的培养变成了课堂的主体,这对于学生抑或是教师而言,都有莫大的益处,不仅让学生的综合能力获得了提升,课堂效率也随之大幅提升。培养数学思想的方法多种多样,其中最为突出的就是动态几何教学,它不仅能够帮助学生提升学习兴趣,更是从根本上训练了他们的解题技巧。如果能够将动态几何教学以及创造性思维互相融合起来,那将是学生的巨大收益。本文就初中动态几何教学与数学创造性思维的培养做了简要研究。