视唱练耳教学中的审美原则探究

摘要

音乐教学具有审美属性,视唱练耳教学基础课程是音乐专业必修核心课程,视唱练耳教学过程中,充分贯彻体现审美原则的重要性。本课题通过对视唱练耳教学中的审美原则探究,从音乐审美的视角对审美原则展开论述,提出视唱练耳教学过程中需要遵循的教学原则,将审美理念融入教学中的每一部分,激发学生学习视唱练耳能力的主观能动性,培养学生的审美能力与创新能力。