让识字教学“活”起来——论低年级趣味识字教学策略

摘要

识字教学是低年级语文学习的重要组成部分之一。通过自编字谜、结合文字起源、游戏等方法论述了低年级学生识字的有效方法,从而让学生较熟练地掌握所学的汉字,激发学生的学习兴趣,让学生快快乐乐学汉字。