浅析低年级语文趣味识字教学策略

摘要

对于小学低年级语文教学来说,识字教学是一个主要组成部分。对于爱玩好动的小学生来说,为了引导学生积极主动地参与识字学习中,必须要增加教学的趣味性,挖掘汉字中的趣味元素,运用趣味识字教学方法,改变单一枯燥的教学局面,这样可以显著改善识字教学的落后局面。在具体教学过程中,小学语文教师可以运用将汉字与历史生活相结合的方式,要结合生活实际,还可以运用猜谜语、编儿歌、表演记忆法等多种趣味识字教学方法,从而促进学生的识字能力不断提高,增加识字量积累。