小学低年级语文趣味识字教学策略研究

摘要

识字是小学生学习语文学科中最重要的部分,也是小学生学习语文乃至其他学科的基础,只有掌握了一定的字词及句子,才能无障碍地学习其他学科,而趣味识字教学便是一个很好的识字教学方法,因此,小学低年级的语文教师应重视对小学生识字的教学.本文对如何将趣味识字较好地落实到小学低年级的识字教学过程中进行了相关分析,以期为小学低年级语文教师的识字教学提供一些建议.