小班化分组教学让农村小学高年级数学课堂不再沉默

摘要

学校人数减少,班级人数缩减是大多农村小学面临的困境。怎样能使学生回流,使乡村小学生命力常在？学校的管理模式要创新、变革,教师的课堂要发生变化,提高学校的核心竞争力是关键。对于学校来说,怎样提高教学质量是每一位教育者应该思考和关心的问题。而对于像班级人数少、教学氛围不够浓厚、学生在课堂中＂沉默＂、专业教师短缺的农村小学,势必要尝试新的教学思维和方法。