让手指游戏变成课堂教学的润滑剂——小学数学《小鸡吃食》课堂实录

摘要

执教：马步国（甘肃省白银市会宁县教场小学）教学内容：义务教育教科书数学（北师大版）一年级上册第43~44页＂小鸡吃食＂课前思考本课的教学内容是10的加减法,教育对象是刚入学的儿童,他们的认识与思维方式仍处于直观形象的阶段[1]。课堂采用手指游戏开课,激起学生对学习数学的兴趣,又以手指游戏结束,强化学生对10的加减法的理解。课堂教学将手指游戏融入学习内容之中,