基于文体意识视角下的小学阅读教学策略新探

摘要

文体意识属于一种主体性、引导性的思想意识,会对人们的阅读和写作产生决定性影响。基于文体意识视角审视小学语文阅读教学策略,即教会学生基于文体角度去分析与鉴赏文学作品,从而大大提高阅读实效,深化阅读理解。因此,基于文体意识视角对小学语文阅读教学策略展开分析。