基于概念图的高中地理教学实践探索

摘要

随着教育改革的不断推进,各学科的教学手法不断在革新,教师纷纷采用高科技辅助教学,在高中地理教学过程中充分使用概念图进行教学。基于此,以概念图在高中地理教学实践作为研究对象,分析概念的含义,分别从合理运用概念图教学方式、激发学生学习概念图的兴趣等方面详细阐述改善概念图在高中地理教学实践实际应用策略分析,从而提高学生的学习成绩,提高教师课堂效率。