从小组合作学习探究高中生物因材施教实施途径

摘要

高中生是由一个个不同性格、兴趣等个体组成的学习群体，是高中教育教学的重要主体之一。世界上没有完全一样的高中生，每个高中生都是独立的个体，在实际教学中必须从每个人的实际情况出发来开展教育教学，也就是所谓的“因材施教”，生物教学也是如此。从小组合作学习入手，简要探究高中生物因材施教实施途径。