高中语文专题教学实践研究探析

摘要

在高中语文专题教学过程中,教学专题能够将相互联系的多篇课文,放在相近的时间或者同一时间内进行学习,这样的教学方法能够有效提升学生学习知识的连续性与关联性,为学生提供更好的学习过程。在专题教学的探索过程中,采用了课文对比、群文阅读等方式优化教学质量,收获到了更好的学习成效。