巧用猜想与假设提升学生科学素养r——谈小学科学教学中猜想与假设的应用

摘要

近几年,随着教育的不断改革与创新,人们更加重视小学阶段的教学,小学阶段的教学作为学生教学的初始阶段,在学生学习与发展的黄金阶段.新课标的实施与推行,重点在于素质教育,提升学生的科学素养.针对小学的科学教学进行研究分析,并且在猜想与假设的基础上提升学生的科学素养,在提升教学质量的同时,提升学生的科学素养,为学生未来的学习与发展做好铺垫.