初中语文“学案教学”的探索与研究

摘要

初中语文“学案教学”在新课程理念下有了比较全面的概念，其主要是指用于指导学生自主学习，提高课堂参与性，增强课堂协作能力的学习方案。“学案教学”充分尊重学生的主体地位，注重发挥学生的主观能动性。主要分析当前“学案教学”中存在的问题，并提出相关应对策略。