“三维”视角转换的课程探索——硕士研究生课程“教育教学案例的撰写及活动设计”教学案例

摘要

通过“三维”创新视角转换来探索硕士研究生课程“教育教学案例的撰写及活动设计”的教学案例,从案例背景、案例描述、案例反思三个方面进行阐述.运用“三维”视角转换研讨高中课文,不仅直观地展现出校本活动设计的知识体系,还模拟高中课堂的真实场景,使学生换位思考问题.